"Los saberes de mis estudiantes"

Los resultados obtenidos de los cuestionamientos de tipos de uso del internet que aplique en mi grupo de 30 alumnos de cuarto semestre de la carrera de Profesional Técnico en Contaduría en el CONALEP , Estado de México, Plantel Los Reyes La Paz son los siguientes:

La gran mayoría utiliza el internet para bajar fotos, imagenes, videos, música , peliculas y para obtener la información de las tareas que necesitan realizar de cada uno de sus módulos, es decir como reservorio y muy pocos lo utilizan como espacio social (en forma formal) en general lo utilizan para chatear con sus amigos de temas no escolares.


A la mayoría de mis alumnos les gustaría que pudieramos darles las clases con más ayuda del internet o más tecnología uno me comentaba que si era posible tomar las clases en la comodidad de su casa a lo que respondi ¡Claro¡ es posible siempre y cuando tanto en la escuela como en su casa se conten con los recursos necesarios, ¡Pero no esta a nuestro alcance¡, les comento que en el plantel tenemos tres laboratorios de informatica, uno deshabilitado y los dos de batalla, cuando se trabaja en ellos tenemos que dividir al grupo en dos y se trabaja sólo con la mitad de grupo en ocasiones fallan o simplemente no hay señal para el internet.

Sabemos que la tecnología avanza a pasos agigantados y los recursos de la escuelas ya son muy viejitos y no satisfacen las necesidades del plantel al 100%, por lo que tenemos que hacer uso de otras alternativas.

La estrategia que implementaré en el módulo de "Desarrollo de la Contabilidad Financiera" en la unidad de aprendizaje de: Estado de Cambios en la Situación Financiera y es la siguiente:

1. Crear parejas de trabajo
2. Proporcionar el tema a investigar (Edo. de Cambios en la Situación Financiera)
3. Proporcionar la rubrica de evaluación
4. Investigar en forma individual el tema ( análizar la información e guardarlo con la nomenclatura establecida) en su casa, laboratorio del colegio o ciber café según sus posibilidades.
5. Enviar vía correo electronico a su pareja de trabajo archivo adjunto del tema investigado
6. El receptor enviará mail informando de la correcta recepción del archivo
7. El receptor análizará , resaltará lo que considere importante e insertará sus comentarios en el texto.
8. El receptor imprimirá el archivo comentado.
9. El receptor elaborará y requisitará su hoja de verificación.
10. El receptor enviará vía correo electronico la hoja de verificación ya requisitada, archivo comentado a su pareja de trabajo´.
11. El receptor envíará vía correo electronico al docente el archivo comentado y hoja de verificación.
12. Las evidencias a entregar son:

• El mail de aviso de correcta recepción del archivo
• El archivo comentado impreso
• El mail envíado con el archivo comentado y hoja de verificación
• El mail al docente